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課程名稱 |
人類發展學實習
Human Development Practice |
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開課學期 |
101-2 |
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授課對象 |
醫學院 職能治療學系 |
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授課教師 |
曾美惠 |
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課號 |
OT2007 |
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課程識別碼 |
409 20210 |
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班次 |
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學分 |
1 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必帶 |
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上課時間 |
星期五3,4(10:20~12:10) |
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上課地點 |
公職治431 |
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備註 |
總人數限45人。與潘璦琬、陳顥齡、王湉妮合開
總人數上限：45人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
一、課程簡介：
本課程將學習視知覺發展測驗、視覺動作發展測驗以及中國兒童發展量表之施測與評分。並使用中國兒童發展量表學習觀察評估2至6歲幼兒之正常發展，以為「小兒職能治療」之基礎。
二、先修課程：無
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課程目標 |
After finishing this course, the students will
1. To understand the major theories related to human development.
2. To understand the process of human development in respect to the following areas: reflex and motor skills, language, cognition, visual perception, psychosocial functions and play.
3. To understand the developmental tasks throughout the life span and the significance of biology as well as psychosocial growth and change
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課程要求 |
人類發展實習：
台大附設幼稚園 正常發展幼兒之發展評估書面報告：60%
大班：TVPS-R、VMI
中班：0-6歲兒童發展篩檢量表評估報告（給家長），PDMS-2
小班：0-6歲兒童發展篩檢量表評估報告（給家長），CCDI報告(需附常模圖)
發展測驗之施測小抄：
TVPS-R施測小抄5%、VMI施測小抄5%
PDMS-2施測暨評分標準之校對及排版 30％
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
1. Short-Degraff, M. A. (1988). Human Development for Occupational and Physical Therapists. Baltimore: Williams & Wilkins.
2. 張媚、陳季員、陳彰惠等 (1992). 人類發展之概念與實務。 台北華杏出版公司。
3. Freiberg, K. L. (1992). Human Development: A Life-Span pproach. (4th ed.). Boston, Jones and Bartlett.
4. Havighurst, R. J. (1972). Developmental Tasks and Education. (3rd.). New York: NY, Longman.
5. Hinojosa, J. Kramer, P. & Pratt, P. N. (1996). Foundations of Practice: Developmental principles, theories, and frames of reference. In J. Case-Smith, A. S. Allen, and P. N. Pratt (Eds.). Occupational Therapy for Children. (3rd ed., Chapter 3, pp. 25-66). New York, Mosby.
6.你的二歲孩子，信誼基金出版社, 1986.
7.你的三歲孩子，信誼基金出版社, 1986.
8.你的四歲孩子，信誼基金出版社, 1986.
9.你的五歲孩子，信誼基金出版社, 1986.
10.你的六歲孩子，信誼基金出版社, 1986. |
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評量方式
(僅供參考) |
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